Estudio de los números - Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.

Ivan De Jesús Martinez
Primaria 6º Grado Saberes y pensamiento científico 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Estudio de los números
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Ordena, lee y escribe números naturales de más de nueve cifras e interpreta números decimales en diferentes contextos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Estudio de los números - Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Objetivo: Ordenar, leer y escribir números naturales de más de nueve cifras e interpretar números decimales en diferentes contextos.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Duración: 45 minutos.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y motivación: "Hoy vamos a adentrarnos en el mundo de los números y aprenderemos a ordenar, leer y escribir números muy grandes. ¿Alguna vez se han preguntado qué tan grandes pueden ser los números?"

  • Presentación del problema: "Imaginen que están escribiendo un número muy grande, pero se dieron cuenta de que no saben cómo ordenarlos correctamente. Además, les gustaría saber cómo interpretar números decimales en diferentes situaciones. ¿Qué estrategias usarían para resolver este problema?"



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos pequeños y proporcionarles materiales como tarjetas con números escritos y tarjetas con contextos donde se utilizan números decimales. Los estudiantes deberán ordenar los números de mayor a menor y relacionar los números decimales con los contextos adecuados.

  • Observación y registro: El profesor observará y registrará el proceso de trabajo de los grupos, prestando especial atención a las estrategias utilizadas y las dificultades encontradas.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Puesta en común: Cada grupo compartirá sus resultados y expondrá las estrategias utilizadas.

  • Reflexión: El profesor guiará una reflexión sobre el proceso de trabajo y las estrategias utilizadas. Se fomentará el pensamien