Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Recupera las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particulariza en el caso ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Cuestionario de comprensión sobre las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad.


2. Presentación oral en la que los alumnos apliquen el pensamiento crítico para analizar cómo se relaciona el caso del ser humano con las teorías de Darwin.

Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Generar una lluvia de ideas sobre el origen y evolución de la biodiversidad.


• Plantear el problema: "No sé interesan por la historia".

Desarrollo:

• Introducir a los alumnos a la teoría de Charles Darwin sobre el origen y evolución de la biodiversidad.


• Realizar una lectura guiada sobre las explicaciones de Darwin.


• Fomentar la participación y el debate sobre las ideas propuestas por Darwin.


• Relacionar las ideas de Darwin con el caso del ser humano.

Cierre:

• Reflexión grupal sobre las ideas de Darwin y su relevancia en la comprensión de la historia de la humanidad.


• Plantear preguntas de reflexión para la próxima sesión.

Sesión 2:
Inicio:

• Repaso del tema de la sesión anterior.


• Responder a las preguntas de reflexión planteadas al final de la sesión anterior.


• Introducir el concepto de Aprendizaje Basado en Problemas y explicar cómo