Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Plan de clase

Planeación de clase - Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Tema: Comparación y producción de documentos que regulan la convivencia

Nivel educativo: Primaria 5º

Duración: 9 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo de aprendizaje (PDA): Revisar y corregir errores de concordancia y ortografía en el texto.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a abordar: A la comunidad educativa no le gusta leer, no siguen las reglas de puntuación y no hay comprensión lectora.

Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al proyecto y diagnóstico del problema

• Presentación del proyecto comunitario y su importancia


• Explicación del problema a abordar


• Realización de una encuesta a los alumnos para identificar sus intereses y necesidades en relación a la lectura y la escritura

Sesión 2:
Título: Conociendo los documentos que regulan la convivencia

• Presentación y análisis de diferentes documentos que regulan la convivencia (reglamento escolar, normas de convivencia, etc.)


• Identificación de las características comunes y diferencias entre los documentos


• Reflexión sobre la importancia de estos documentos y la necesidad de comprenderlos correctamente

Sesión 3:
Título: Lectura crítica de diferentes documentos

• Lectura en grupo de diferentes documentos que regulan la convivencia


• Análisis y discusión de los contenidos, estructura y lenguaje utilizado en los documentos


• Identificación de errores de concordancia y ortografía en los textos

Sesión 4:
Título: Producción de documentos

• División de los alumnos en grupos y asignación de un tema específico rela