Expresión de fracciones como decimales y viceversa

Plan de clase

Planeación de clase: Expresión de fracciones como decimales y viceversa

Tema: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo (PDA): Usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Desconocen cómo convertir las fracciones a decimales y viceversa".

Enfoque: Pensamiento crítico

Sesión 1:

Inicio (10 minutos)

• Presentación del tema: Expresión de fracciones como decimales y viceversa.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo podemos convertir una fracción en un decimal y viceversa?


• Actividad motivadora: Preguntar a los estudiantes si han utilizado fracciones o decimales en su vida cotidiana y si saben cómo convertirlos entre sí.

Desarrollo (30 minutos)

• Indagar sobre el conocimiento previo de los estudiantes acerca de fracciones y decimales.


• Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre posibles estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa.


• Dividir a los estudiantes en grupos y proporcionarles tarjetas con distintas fracciones escritas en ellas.


• Pedir a los grupos que trabajen juntos para convertir las fracciones en decimales y viceversa utilizando las estrategias que plantearon en la lluvia de ideas.


• Acompañar y guiar a los grupos durante el proceso, resolviendo dudas y proporcionando ejemplos adicionales si es necesario.

Cierre (10 minutos)

• Preguntar a los estudiantes si lograron convertir las fracciones en decimales y viceversa utilizando las estrategias propuestas.


• Realizar una puesta en común de los resultados obtenidos por cada grupo.


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