La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Andrea Ake- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Sesión 1:
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Duración: 45 minutos
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Desarrollo de la sesión:
Introducción (10 minutos):
- Presentar el tema a través de una breve conversación, preguntando a los alumnos si saben qué significa la palabra "diversidad" y si conocen personas o familias diferentes a ellos.
- Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de ser y actuar de las personas.
Planteamiento del problema (10 minutos):
- Plantear el problema: "Los alumnos no conocen el valor de la libertad".
- Preguntar a los alumnos qué entienden por libertad y si consideran que es importante.
Investigación (15 minutos):
- Dividir a los alumnos en grupos de tres o cuatro.
- Entregar a cada grupo tarjetas con diferentes situaciones relacionadas con la libertad.
- Los alumnos deberán discutir en sus grupos qué situación representa una falta de libertad y cuál representa una muestra de libertad.
Puesta en común (10 minutos):
- Cada grupo compartirá sus conclusiones con la clase.
- Se promoverá la reflexión sobre la importancia de la libertad y cómo ésta influye en la convivencia.
Sesión 2:
Tema: La diversidad de personas y familias en la comunidad y su convivencia, en un ambiente de equidad, libertad, inclusión y respeto a los derechos humanos.
Objetivo: Reconocer las distintas formas de ser y actuar de sus pares, para convivir en armonía.
Duración: 45 minutos
Metodolo