Introducción al tema de la convivencia y la diversidad

Irene Guadalupe Sánchez
Preescolar 3º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción con personas de diversos contextos, que contribuyan al establecimiento de relaciones positivas y a una convivencia basada en la aceptación de la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Propone y lleva a cabo formas de convivencia libres de violencia en la casa, escuela y comunidad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema de la convivencia y la diversidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos reconocerán la importancia de la convivencia y la aceptación de la diversidad para establecer relaciones positivas.


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación del tema de la clase: "Hoy vamos a aprender sobre la importancia de convivir de manera respetuosa con las personas que nos rodean, aunque sean diferentes a nosotros".

  • Pregunta a los alumnos: "¿Qué significa convivir?" y "¿Por qué es importante convivir de manera respetuosa con los demás?".

  • Realización de una actividad de brainstorming en la que los alumnos escriban en el pizarrón todas las respuestas que se les ocurran.



  1. Desarrollo (25 minutos):



  • Repartir tarjetas o imágenes que representen diferentes personas y contextos (por ejemplo, un niño en silla de ruedas, un adulto de otra cultura, etc.).

  • Pedir a los alumnos que observen las tarjetas o imágenes y las describan. Luego, preguntarles cómo se sienten al ver a esas personas y si piensan que pueden convivir con ellas de manera respetuosa.

  • Realización de una actividad de lluvia de ideas en la que los alumnos propongan acciones concretas para convivir de manera respetuosa con personas de distintos contextos. Anotar las respuestas en el pizarrón.



  1. Cierre (10 minutos):



  • Reflexión grupal sobre la importancia de la convivencia respetuosa y la aceptación de la diversidad.

  • Anuncio de la próxima sesión, en la que se trabajarán situaciones concretas de convivencia.


Sesión 2: Aplicación de reglas de convivencia en diferentes contextos (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Los alumnos identificarán y aplicarán reglas d