Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.

Objetivo (PDA): Promover espacios de participación juvenil, presenciales o virtuales, para construir comunidades que promuevan la colaboración, el respeto y ejercicio de los derechos de niñas, niños y adolescentes.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Fase 1: Inicio

• Presentación del tema y los objetivos de la clase.


• Actividad de reflexión: Los alumnos deben escribir en una hoja las características que consideran importantes para conformar su identidad.


• Planteamiento del problema: "Promueve espacios de participación juvenil".

Fase 2: Desarrollo
Sesión 1:

• Actividad de lluvia de ideas sobre los espacios de participación juvenil que conocen.


• Introducción de conceptos básicos: grupos sociales, culturales e identidades juveniles.


• Presentación de diferentes casos de grupos sociales y culturales que han influido en la conformación de las identidades juveniles.


• Realización de una actividad en grupos: Los alumnos deben investigar y presentar un caso de grupo social o cultural que haya tenido impacto en la identidad juvenil en su comunidad.

Sesión 2:

• Presentación de los casos investigados por los grupos.


• Análisis y reflexión sobre el impacto de estos grupos en la conformación de las identidades juveniles.


• Debate abierto: ¿Cuál es el papel de estos grupos en la promoción de la participación juvenil?


• Organización de un proyecto comunitario: Los alumnos deben proponer y planificar un espacio de participación juvenil en su comunidad.

Fase 3: Cierre
Sesión 3:

• Presentación de los proyectos comunitarios propuestos por los grupos.


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