La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo

Janet Gatica
Ubicación curricular
Contenido La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad lingüística y sus formas de expresión en México y el mundo


Objetivo: Utilizar diversos tipos de texto y medios de comunicación, para expresar y difundir en inglés, prácticas culturales y lingüísticas diversas de sociedades en México y el mundo.


Metodología: Aprendizaje servicio


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una


Fase 1: Inicio



  • Presentación del tema y objetivo de la clase.

  • Realizar una lluvia de ideas para identificar las lenguas y culturas presentes en México.

  • Exponer el problema relacionado con los alumnos que hablan mixteco y cómo se sienten al respecto.


Fase 2: Desarrollo


Sesión 1:



  • Introducción a la diversidad lingüística y las formas de expresión en México y el mundo mediante una presentación multimedia.

  • Lectura de textos cortos sobre diferentes lenguas en México y en el mundo.

  • Análisis y discusión grupal sobre las dificultades y beneficios de la diversidad lingüística.

  • En grupos, los alumnos investigarán sobre la lengua y cultura mixteca, y prepararán una presentación para compartir con el resto de la clase.


Sesión 2:



  • Presentación de los grupos sobre la lengua y cultura mixteca.

  • Debate guiado sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas en México.

  • Actividad de escritura creativa: los alumnos escribirán un relato corto en inglés incorporando elementos de la cultura mixteca.

  • Intercambio y lectura en voz alta de los relatos en grupos pequeños.


Fase 3: Cierre


Sesión 3:



  • Recopilación de los textos escritos en la sesión anterior y creación de un libro digital en el que se incluyan todos los relatos.

  • Presentación de los libros digitales en una feria cultural abi