La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
ANA LAURA CRISTALES
Ubicación curricular
Contenido La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: La biodiversidad como expresión del cambio de los seres vivos en el tiempo
Grado: Secundaria 1º
Metodología: Aprendizaje por indagación
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Objetivo (PDA): Analiza información acerca del estado de la biodiversidad local a partir de fuentes directas, orales, escritas, audiovisuales o internet, expone razones sobre su importancia cultural, biológica, estética y ética, propone acciones para su cuidado.
Problemática interdisciplinar: IDENTIDAD
Duración: 1 sesión de 50 minutos
Fases de la clase:
Inicio (15 minutos):
- Presentación del tema y del objetivo de la clase.
- Realización de una breve dinámica para motivar a los alumnos, como por ejemplo, una lluvia de ideas sobre los seres vivos que conocen y su importancia en la biodiversidad.
- Pregunta generadora: ¿Por qué es importante cuidar la biodiversidad y cómo podemos hacerlo?
Desarrollo (25 minutos):
- Los alumnos trabajarán en grupos pequeños asignados previamente.
- Cada grupo investigará sobre la biodiversidad local a partir de fuentes directas (observación de su entorno), orales (entrevistas a personas relacionadas con el tema), escritas (lectura de libros o artículos), audiovisuales (visualización de documentales) o internet.
- Cada grupo identificará y recopilará información sobre el estado actual de la biodiversidad local, incluyendo datos sobre las especies presentes, su importancia cultural, biológica, estética y ética.
- Los alumnos deberán reflexionar y analizar la información recopilada para identificar problemas y posibles acciones para el cuidado de la biodiversidad local.