La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Plan de clase

Planeación de clase: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa

Tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa
Nivel: Secundaria 3º
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Objetivo (PDA): Construir una propuesta de comunicación en inglés oral y escrita, donde se contrasten, valoren y promuevan rasgos de una sociedad intercultural, identificados en pueblos de habla inglesa.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: La identidad y cultura de pueblos de habla inglesa.


• Actividad de sensibilización: Realizar una lluvia de ideas sobre la diversidad cultural en México y sus formas de manifestación.


• Debate y reflexión: Discutir sobre la importancia de reconocer y valorar la diversidad cultural.


• Lectura: Entregar a los estudiantes un texto corto sobre la cultura de un país de habla inglesa y pedirles que lo lean en voz alta.


• Análisis de la lectura: Realizar preguntas sobre el texto para que los estudiantes compartan sus impresiones y reflexiones.

Sesión 2:

• Introducción al proyecto comunitario: Explicar que los estudiantes realizarán un proyecto para promover la diversidad cultural en su comunidad.


• Investigación: Dividir a los estudiantes en grupos y asignarles un país de habla inglesa. Cada grupo investigará sobre la cultura, tradiciones, comida, música, etc. de ese país.


• Redacción de propuestas: Cada grupo redactará una propuesta de comunicación en inglés donde contrasten, valoren y promuevan los rasgos de la cultura del país asignado.

Sesión 3:

• Presentación de propuestas: Cada grupo presentará su propue