Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana.

PDA: Identifica acontecimientos, personas y lugares representativos desde el inicio hasta la consumación de la independencia de México, reconociendo los cambios en el territorio de lo que aún se denominaba la Nueva España.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Atender al problema de "Falta de una identidad mexicana".

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX. Explicar brevemente qué fue la Independencia y la Revolución Mexicana.


• Introducción al problema: Falta de una identidad mexicana. Discutir en grupo las razones por las cuales se puede considerar que México ha tenido dificultades para construir una identidad nacional sólida.


• Formulación del problema: ¿Cómo los movimientos sociales de la Independencia y la Revolución Mexicana contribuyeron a la construcción de la identidad mexicana?


• Organización en equipos de trabajo.


• Investigación: Los equipos realizarán una investigación sobre los acontecimientos, personas y lugares representativos de la Independencia y la Revolución Mexicana. Se proporcionarán recursos bibliográficos y digitales para apoyar la investigación.


• Recopilación de la información encontrada y preparación de una presentación para la siguiente sesión.

Sesión 2:

• Presentación de las investigaciones por parte de cada equipo.


• Diálogo y debate acerca de los hallazgos y conclusiones de cada investigación.


• Análisis