La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Objetivo: Investigar los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y presentación del tema a los estudiantes.


• Contextualización del tema: Explicar brevemente cómo se conformaron las metrópolis y los sistemas de dominación durante este periodo histórico.


• Presentación del problema: Plantear a los estudiantes el problema a resolver: ¿Cuáles eran los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo?

Fase 2: Desarrollo (80 minutos)

• Formación de equipos: Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5 integrantes.


• Investigación: Dar a cada grupo acceso a materiales de consulta (textos, imágenes, videos, etc.) para que investiguen sobre los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud en este periodo.


• Análisis de la información: Los estudiantes deben analizar la información recopilada y organizarla de manera adecuada.


• Reflexión sobre el problema: Los grupos deben reflexionar sobre la importancia de conocer los lugares de origen y de destino de la población africana reducida a la esclavitud, así como las consecuencias de este fenómeno en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Elaboración de conclusiones: Cada grupo debe elaborar un resumen de las conclusiones obtenidas a partir de su investigación.

Fase 3: Cierre (20 minutos)

• Puesta en común: Los grupos presentarán sus conclusiones al resto de la clase.


• Discusión y reflexión: S