Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.

Objetivo: Reconoce el significado en su vida de la práctica histórica del cultivo del maíz como una consecuencia de larga duración.

Metodología: Proyecto comunitario.

Problemática: La importancia del cultivo del maíz para los pueblos indígenas.

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y presentación del tema a trabajar.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la importancia del maíz en la actualidad.


• Planteamiento del problema: ¿Por qué el cultivo del maíz es tan relevante para los pueblos indígenas?

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de una breve introducción histórica sobre el cultivo del maíz y su origen en América.


• Visualización de imágenes relacionadas con el cultivo del maíz en diferentes culturas indígenas.


• Realización de una actividad grupal: los alumnos investigarán en grupos pequeños sobre la importancia del maíz en la cultura de un pueblo indígena específico y compartirán sus hallazgos con el resto de la clase.


• Realización de una reflexión grupal sobre las distintas perspectivas y significados que tiene el cultivo del maíz para los pueblos indígenas.

Cierre (10 minutos):

• Planteamiento de preguntas de reflexión: ¿Cómo te sientes al conocer la importancia del maíz para los pueblos indígenas? ¿Qué aprendizajes te llevas sobre la práctica histórica del cultivo del maíz?


• Asignación de una tarea individual: los alumnos deberán investigar sobre la relación entre el cultivo del maíz y su vida cotidiana.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso de la sesión anterior y de los hallazgos de los alumnos durante su investigación.


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