La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Analiza las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso del trabajo de éstos en los territorios colonizados de América.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Fases de la clase:

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los alumnos y recordatorio de los objetivos de la clase anterior.


• Presentación del nuevo tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Motivación: Proyectar imágenes de las ciudades coloniales y las plantaciones de América y preguntar a los estudiantes qué observan y qué creen que sucedió en esos lugares.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo heterogéneos.


• Entrega del problema: "¿Cuáles fueron las causas que llevaron a la intensificación del tráfico de esclavos y al uso de su trabajo en los territorios colonizados de América?"


• Los grupos deben investigar y recopilar información sobre las causas del tráfico de esclavos y su uso en América.


• Los estudiantes deberán buscar información en libros de texto, libros de historia, páginas web confiables, etc.


• Los grupos deben crear una presentación para exponer sus hallazgos en la siguiente sesión.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión grupal sobre la importancia de comprender las causas del tráfico de esclavos y su impacto en la conformación de las metrópolis.


• Asignación de tarea: Cada estudiante deberá investigar sobre una figura histórica relevante en el tema y preparar una breve presentación para la próxima clase.

Sesión 2