Interacción motriz y convivencia

Plan de clase

Planeación de clase: Interacción motriz y convivencia

Objetivo: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problemática: Los alumnos viven una nueva etapa escolar y es importante que se reconozcan ellos y sus compañeros.

Duración: 1 sesión de 45 minutos.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio (5 minutos)

  
  
  
  
  • Saludo y recepción de los alumnos.
  
  
  • Explicación de los objetivos de la clase.
  
  
  • Presentación del problema a través de una breve charla sobre la importancia de la convivencia en la etapa escolar, y cómo esta puede influir en la interacción y los juegos.
  
  
  
  



• Desarrollo (30 minutos)

  
  
  
  
  • Dinámica de presentación: cada alumno deberá presentarse y mencionar una característica positiva de sí mismo y de sus compañeros.
  
  
  • Discusión grupal sobre la importancia de la convivencia y las normas básicas para una buena interacción.
  
  
  • Propuesta de actividades prácticas para ejemplificar la aplicación de las normas de convivencia en situaciones cotidianas, como trabajar en equipo en juegos, respetar turnos, escuchar y respetar opiniones, etc.
  
  
  
  



• Cierre (10 minutos)

  
  
  
  
  • Reflexión final sobre lo aprendido y la importancia de la convivencia en la interacción motriz.
  
  
  • Asignación de tareas para aplicar las normas de convivencia en el día a día.
  
  
  • Despedida y motivación para la siguiente clase.
  
  
  
  

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante el desarrollo de las actividades prácticas, el profesor deberá observar la participación de los alumnos, su capacidad de colaborar, seguir las normas de convivencia est