Historia - 3º de Secundaria

elena mo
Ubicación curricular
Contenido La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Caracteriza las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Historia - 3º de Secundaria


Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación: Caracterización de las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Objetivo (PDA): Caracterizar las colonizaciones realizadas por españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en América y en Asia.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problema: Reforzamiento de valores en el colectivo escolar.


Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.


Fase 1: Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación del tema a través de una pregunta problematizadora: "¿Cómo influyeron las colonizaciones de españoles, portugueses, ingleses, franceses y holandeses en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación en América y en Asia?"

  • Motivación: Mostrar imágenes de monumentos históricos y lugares emblemáticos que fueron construidos durante el periodo colonial en diferentes países.


Fase 2: Desarrollo (30 minutos)



  • Los estudiantes se dividirán en grupos de 4 o 5 integrantes.

  • Cada grupo recibirá una lámina con información sobre una de las colonizaciones (española, portuguesa, inglesa, francesa y holandesa).

  • Los estudiantes analizarán la información y discutirán en grupo las características más relevantes de cada colonización.

  • Cada grupo deberá presentar los resultados de su investigación al resto de la clase.


Fase 3: Cierre (10 minutos)



  • Reflexión en grupo: ¿Qué impacto tuvieron las colonizaciones en América y en Asia? ¿Qué valoración se puede hacer de estos procesos históricos?

  • Cierre de la clase y asignación de una tarea individual: Realizar una investigación sobre