Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Plan de clase

Planeación de clase para la asignatura de Biología en Secundaria 1º

Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

Objetivo: Clasificar organismos de acuerdo con características comunes asociadas a la nutrición y reproducción, proponer hipótesis en torno a posibles relaciones de parentesco entre ellos y contrastarlas con fuentes de consulta, y reconocer que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática interdisciplinar a atender: Falta de habilidades para interpretar y representar fenómenos biológicos.

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre.

Enfoque: Artes y experiencias estéticas, y pensamiento crítico.

Sesión 1:
Inicio: Se les pedirá a los alumnos que realicen una lluvia de ideas sobre lo que saben acerca de los seres vivos y su clasificación. Se les mostrará una imagen de diferentes seres vivos y se les preguntará si encuentran algún tipo de relación entre ellos.

Desarrollo: Se les entregará a los alumnos diferentes tarjetas con imágenes de seres vivos y se les pedirá que las clasifiquen según características comunes que ellos observen. Se les dará tiempo para discutir en grupos y luego compartirán sus clasificaciones con el resto de la clase.

Cierre: Se realizará una discusión en grupo sobre las diferentes clasificaciones propuestas, destacando las similitudes y diferencias entre ellas. Se enfatizará que todas las clasificaciones tienen alcances y limitaciones.

Sesión 2:
Inicio: Se les mostrarán imágenes de diferentes tipos de nutrición en los seres vivos (autótrofa, heterótrofa, saprofita