Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Extensión del significado de las operaciones y sus relaciones inversas

Objetivo: Usa criterios de divisibilidad y números primos al resolver problemas que implican calcular el máximo común divisor y mínimo común múltiplo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Resolución de problemas basados en proyectos

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo, Cierre

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

• Saludo y establecimiento de normas de convivencia.


• Presentación del objetivo de la clase.


• Actividad de introducción: Resolver problemas básicos de divisibilidad (por ejemplo, determinar si un número es divisible por otro).

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación del problema basado en proyectos: Los alumnos deberán diseñar un juego de mesa que utilice números primos y/o criterios de divisibilidad.


• Organización de equipos de trabajo.


• Investigación y recopilación de información sobre números primos y criterios de divisibilidad.


• Diseño del juego de mesa, considerando las reglas y la forma en que se utilicen los números primos y los criterios de divisibilidad.

Cierre (10 minutos):

• Reflexión sobre el trabajo realizado.


• Asignación de actividades de investigación para la siguiente sesión.


• Despedida.

Sesión 2:

Inicio (10 minutos):

• Repaso del objetivo de la clase anterior.


• Resolución de preguntas o dudas respecto a la investigación asignada.

Desarrollo (30 minutos):

• Presentación de los juegos de mesa diseñados por cada equipo.


• Prueba y evaluación de los juegos, considerando si cumplen con los requisitos planteados.


• Retroalimentación por parte de los compañeros y de