La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase para Historia - 3º de Secundaria

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de las causas que ocasionaron la búsqueda de rutas comerciales marítimas y su propagación y generalización durante los siglos XV y XVI.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Reforzamiento de valores en el colectivo escolar

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Interculturalidad crítica

Sesión 1:

Inicio (10 minutos):

1. Saludo y presentación del tema: "La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación".


2. Realizar una lluvia de ideas sobre la importancia del comercio marítimo en la historia.


3. Mostrar imágenes o videos cortos relacionados con el tema para despertar el interés de los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

1. Dividir a los estudiantes en grupos de 4 o 5.


2. Entregar a cada grupo un caso problemático relacionado con el tema, por ejemplo: "Un grupo de exploradores españoles busca nuevas rutas comerciales marítimas para obtener más recursos y poder económico".


3. Los grupos deben analizar el problema, identificar las posibles causas que llevaron a la búsqueda de estas rutas y discutir en qué medida esto afectó a otras civilizaciones.


4. Cada grupo deberá presentar sus conclusiones al resto de la clase.

Cierre (10 minutos):

1. Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo.


2. Promover una reflexión sobre el impacto de estas rutas comerciales en la conformación de las metrópolis y en los sistemas de dominación.


3. Realizar una síntesis colectiva de los conceptos principales abordados en la sesión.

Sesión 2:

Inicio (10 minut