Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Rodolfo
Primaria 2º Grado De lo humano y lo comunitario 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora sus posibilidades y las de otras personas para mostrar empatía acerca de las situaciones y condiciones que inciden en el desarrollo personal y colectivo.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse


Sesión 1: Introducción al tema y reflexión sobre el respeto (45 min)


Objetivo: Sensibilizar a los alumnos sobre la importancia del respeto como base para desarrollar empatía, igualdad, equidad e inclusión.


Actividades:



  1. Iniciar la clase realizando una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una situación en la que se han sentido respetados o desrespetados.

  2. Realizar una lluvia de ideas sobre el concepto de respeto y registrar las respuestas en el pizarrón.

  3. Proyectar un video corto que muestre situaciones en las que se evidencie el respeto hacia los demás.

  4. Realizar una reflexión grupal sobre el video, destacando la importancia del respeto en las relaciones personales y sociales.


Sesión 2: Exploración de las posibilidades de empatía (45 min)


Objetivo: Fomentar en los alumnos la capacidad de ponerse en el lugar de los demás para comprender sus sentimientos y necesidades.


Actividades:



  1. Repartir a los alumnos tarjetas con diferentes situaciones conflictivas en las que se requiere empatía.

  2. Formar grupos de trabajo y pedir a los alumnos que debatan sobre las posibles emociones y necesidades de las personas involucradas en cada situación.

  3. Realizar una puesta en común de las conclusiones de cada grupo y debatir sobre la importancia de la empatía en la resolución de conflictos.


Sesión 3: Desarrollo de habilidades de inclusión (45 min)


Objetivo: Promover en los alumnos el reconocimiento de la importancia de la inclusión y la igualdad en las relaciones personales y sociales.


Actividades:



  1. Presentar a los alumnos diferentes casos de exclusiones o discriminaciones y pedirles