Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.

MARGARITA BAHENA
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las características comunes de los seres vivos, identifica que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y los distingue como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Los procesos vitales de los seres vivos: nutrición, relación con el medio y reproducción.


Objetivo (PDA): Comparar las características comunes de los seres vivos, identificar que todos tienen estructuras especializadas asociadas a la nutrición, la relación con el medio y la reproducción y distinguirlos como rasgos adaptativos que favorecen la sobrevivencia de las especies.


Metodología: Aprendizaje por indagación.


Interdisciplinariedad: Atender al problema de que los alumnos identifiquen de manera correcta las principales características de la célula.


Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.


Enfoque: Pensamiento crítico y interculturalidad crítica.


Sesión 1:


Inicio:



  • Saludo y motivación inicial relacionada con el tema.

  • Breve repaso de conocimientos previos sobre seres vivos y células.

  • Planteamiento del problema: ¿Qué características tienen en común los seres vivos que les permiten sobrevivir?


Desarrollo:



  • Presentación de imágenes y ejemplos de diferentes seres vivos.

  • Organización de grupos de trabajo.

  • Propuesta de una serie de preguntas para fomentar la reflexión y el pensamiento crítico sobre las características comunes de los seres vivos.

  • Guía para la indagación: búsqueda de información en libros y recursos digitales sobre la nutrición, la relación con el medio y la reproducción de los seres vivos.

  • Discusión en grupo y puesta en común de los hallazgos.


Cierre:



  • Síntesis de los conceptos clave aprendidos en la sesión.

  • Reflexión sobre las características comunes de los seres vivos y su importancia para la sobrevivencia de las especies.

  • Tarea para la próxima sesión: elaboración de un mapa conceptual sobre las caract