La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.

Andrea Ake
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: La cultura de paz como una forma de relacionarse con otras personas para promover la inclusión y el respeto a la diversidad.


Nivel educativo: Preescolar 3º


Objetivo (PDA): Se expresa y participa con libertad y respeto en diversas situaciones y contextos, favoreciendo una cultura de paz y la convivencia pacífica en un marco de inclusión y diversidad.


Metodología: Proyecto comunitario


Sesión 1 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación de la temática.

    • Pregunta inicial: ¿Alguna vez has escuchado sobre la paz? ¿Qué crees que significa?



  2. Actividad de sensibilización (10 minutos):



    • Mostrar imágenes que representen diferentes situaciones de paz y respeto a la diversidad.

    • Realizar preguntas abiertas sobre las imágenes para que los alumnos expresen sus ideas y emociones.



  3. Reflexión sobre el valor de la libertad (15 minutos):



    • Realizar una dinámica en la que se simule la restricción de la libertad (por ejemplo, amarrar las manos de los alumnos temporariamente).

    • Preguntar a los alumnos cómo se sienten al no tener libertad y por qué consideran importante tenerla.



  4. Desarrollo de proyecto comunitario (15 minutos):



    • Presentar a los alumnos un proyecto comunitario en el cual se promueva la cultura de paz y el respeto a la diversidad.

    • Invitar a los alumnos a pensar en ideas y acciones que podrían realizar para contribuir a ese proyecto.




Sesión 2 (45 minutos):


Secuencia didáctica:



  1. Repaso de la sesión anterior (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo trabajado en la sesión anterior.

    • Preguntar a los alumnos si tienen alguna idea nueva para el proyecto comunitario.



  2. Actividad de ex