Cuidado de la salud personal y colectiva
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Ubicación curricular
Contenido Cuidado de la salud personal y colectiva, al llevar a cabo acciones de higiene, limpieza, y actividad física, desde los saberes prácticos de la comunidad y la información científica.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Realiza acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar sus actividades cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
- Vida saludable
Plan de clase
Secuencia didáctica: Cuidado de la salud personal y colectiva
Objetivo (PDA): Realizar acciones de higiene personal y limpieza, antes, durante y después de realizar actividades cotidianas.
Sesión 1: Introducción al tema y diagnóstico (45 minutos)
- Presentación del tema: explicar la importancia de cuidar nuestra salud personal y colectiva a través de la higiene y la limpieza.
- Diagnóstico: realizar una lluvia de ideas con los alumnos sobre las acciones de higiene y limpieza que realizan en su vida diaria.
- Reflexión: analizar las respuestas y destacar la importancia de realizar estas acciones para mantenerse saludable.
- Actividad práctica: realizar una actividad grupal de lavado de manos, explicando paso a paso cómo hacerlo correctamente.
Sesión 2: Hábitos de higiene personal (45 minutos)
- Repaso de la sesión anterior: recordar la importancia del lavado de manos y su correcta realización.
- Actividad práctica: enseñar a los alumnos cómo cepillarse los dientes correctamente y por qué es importante hacerlo.
- Actividad creativa: realizar un mural sobre la importancia de mantener una buena higiene personal.
Sesión 3: Hábitos de limpieza en el entorno (45 minutos)
- Reflexión: conversar sobre la importancia de mantener limpios nuestros espacios de convivencia.
- Actividad práctica: enseñar a los alumnos cómo ordenar y limpiar su área de trabajo en el aula.
- Actividad creativa: realizar un juego de memoria con imágenes de acciones de limpieza.
Sesión 4: La importancia de una buena alimentación (45 minutos)
- Conversación: dialogar sobre la relación entre la alimentación y la salud.
- Actividad teórica: mostrar imágenes de alimentos saludables y no saludables, y discu