Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Generar hipótesis e interpretaciones propias sobre el esplendor de la Cultura Romana mediante el análisis de los conceptos: trabajo esclavo, ocupación militar de territorios y organización política.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Reforzamiento de valores en el colectivo escolar.

Duración: 2 sesiones de 50 minutos cada una.

Fases:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentación del tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir".


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que los alumnos saben acerca de la Cultura Romana.


• Planteamiento del problema: ¿Cómo influyeron el trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política en el esplendor de la Cultura Romana?


• Explicación de la metodología del Aprendizaje Basado en Problemas.

Desarrollo:

• Formar grupos de trabajo y entregarles el caso problemático relacionado con el esplendor de la Cultura Romana.


• Los grupos investigarán, analizarán y discutirán el caso, identificando las posibles hipótesis e interpretaciones sobre la influencia del trabajo esclavo, la ocupación militar de territorios y la organización política.


• Los alumnos utilizarán diferentes recursos, como libros, internet, entrevistas, etc., para recopilar información relevante.


• Cada grupo presentará sus hipótesis e interpretaciones al resto de la clase.

Cierre:

• Realización de una puesta en común de las hipótesis e interpretaciones generadas por los grupos.


• Reflexión conjunta sobre las implicaciones de estos conceptos en el esplendor de la Cultura Romana.


• Sínte