Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Luz María Lopez- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Objetivo (PDA): Reconoce que los eventos, celebraciones y conmemoraciones son parte de la historia de su comunidad y país.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Problema: Los alumnos no tienen noción de las festividades que se llevan a cabo en su comunidad y país.
Secuencia Didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
Objetivo específico: Conocer y comprender la importancia de las festividades y celebraciones en la identidad y pertenencia a una comunidad y país.
Actividad 1:
- Iniciar la sesión con una conversación sobre las festividades que los alumnos conocen y han celebrado.
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre las festividades mencionadas.
- Pedir a los alumnos que elijan una festividad y la dibujen en su cuaderno.
Actividad 2:
- Presentar imágenes de diferentes festividades y celebraciones de la comunidad y el país.
- Pedir a los alumnos que observen las imágenes y compartan sus impresiones.
- Realizar una breve explicación sobre cada festividad y su importancia cultural.
- Promover la participación de los alumnos a través de preguntas y respuestas.
Actividad 3:
- Proporcionar materiales (papel, tijeras, pegamento, revistas, etc.) para que los alumnos realicen un collage representando una festividad de su elección.
- Permitir que los alumnos compartan sus collages con el resto de la clase.
Sesión 2 (45 minutos):
Objetivo específico: Reconocer la importancia de la historia en la construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país