Duración 45 minutos
Mayte Guadalupe
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Título del proyecto: Descubriendo nuestro entorno: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Grado: 2º de Primaria
Objetivo de la clase (PDA): Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología: Proyecto comunitario
Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo conocimiento por la independencia de México
Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas
Sesión 1: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos)
- Saludo y presentación de la temática del proyecto.
- Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de los diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares que conocen de su entorno natural y social.
- Mostrar imágenes de algunos de estos elementos para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.
- Desarrollo (25 minutos)
- Explicar la importancia de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.
- Realizar ejercicios de descripción oral, pidiendo a los alumnos que describan algún objeto que hayan traído de casa.
- Proporcionar tarjetas con imágenes de diferentes objetos y pedirles a los alumnos que las describan oralmente a sus compañeros.
- Cierre (10 minutos)
- Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la clase.
- Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que dibujen y describan un objeto de su elección.
Sesión 2: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:
- Inicio (10 minutos)
- Repaso del contenido de la sesión anterior.
- Pedir a los alumnos que compartan el objeto que dibujaron y describieron en casa.
- Desarrollo (