Duración 45 minutos

Mayte Guadalupe
Ubicación curricular
Contenido Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Describe de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Título del proyecto: Descubriendo nuestro entorno: Descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares


Grado: 2º de Primaria


Objetivo de la clase (PDA): Describir de forma oral y escrita, en su lengua materna, objetos, lugares y seres vivos de su entorno natural y social.


Metodología: Proyecto comunitario


Interdisciplinaridad: Atender al problema del bajo conocimiento por la independencia de México


Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura y de Artes y experiencias estéticas


Sesión 1: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Saludo y presentación de la temática del proyecto.

  • Realizar una lluvia de ideas con los alumnos acerca de los diferentes objetos, personas, seres vivos y lugares que conocen de su entorno natural y social.

  • Mostrar imágenes de algunos de estos elementos para despertar el interés y la curiosidad de los alumnos.



  1. Desarrollo (25 minutos)



  • Explicar la importancia de la descripción de objetos, personas, seres vivos y lugares.

  • Realizar ejercicios de descripción oral, pidiendo a los alumnos que describan algún objeto que hayan traído de casa.

  • Proporcionar tarjetas con imágenes de diferentes objetos y pedirles a los alumnos que las describan oralmente a sus compañeros.



  1. Cierre (10 minutos)



  • Reflexionar en grupo sobre lo aprendido en la clase.

  • Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que dibujen y describan un objeto de su elección.


Sesión 2: Duración 45 minutos


Secuencia didáctica:



  1. Inicio (10 minutos)



  • Repaso del contenido de la sesión anterior.

  • Pedir a los alumnos que compartan el objeto que dibujaron y describieron en casa.



  1. Desarrollo (