Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista

Montserrath Padilla
Ubicación curricular
Contenido Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reconoce y usa pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Planeación de clase: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista


Tema: Diálogo para la toma de acuerdos y el intercambio de puntos de vista.
Nivel: Primaria 3º
Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Objetivo (PDA): Reconocer y usar pautas que norman los intercambios orales, como respetar el turno para hacer uso de la palabra, prestar atención, adecuar el volumen de voz, emplear fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas.


Metodología: Proyecto comunitario


Secuencia didáctica:


Sesión 1:
Tema: Importancia del diálogo y los acuerdos en la vida diaria.



  • Presentación del tema a través de una breve introducción y ejemplos prácticos.

  • Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos tendrán que tomar decisiones y llegar a acuerdos en diferentes situaciones.

  • Reflexión y discusión en grupo sobre la importancia de escuchar y respetar las opiniones de los demás.


Sesión 2:
Tema: Normas de comunicación en el diálogo.



  • Repaso de las normas básicas para un diálogo efectivo (respetar el turno para hablar, prestar atención, adecuar el volumen de voz, usar fórmulas de cortesía, mantener el interés, plantear preguntas).

  • Actividad: Realizar una actividad de dramatización donde los alumnos representarán situaciones de diálogo y deberán aplicar las normas aprendidas.

  • Retroalimentación y análisis de los resultados de la actividad.


Sesión 3:
Tema: Diálogo para resolver conflictos.



  • Introducción del tema a través de un cuento o historia que involucre un conflicto y la necesidad de llegar a acuerdos.

  • Actividad: Realizar un juego de roles donde los alumnos tendrán que resolver un conflicto a través del diálogo y llegar