Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Argumentar sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género, entre otros, para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Atender al problema "Fortalece su identidad basado en el conocimiento de sí mismo".

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Sesión 1:

Fase de Inicio:

• Presentación del tema y los objetivos de la sesión.


• Realización de una actividad de activación de conocimientos previos mediante una lluvia de ideas sobre qué comprenden los términos "grupos sociales, culturales e identidades juveniles".

Fase de Desarrollo:

• Presentación de un caso problemático relacionado con la conformación de identidades juveniles y la pertenencia a diferentes grupos sociales y culturales.


• Formación de equipos y asignación de roles dentro de cada equipo.


• Investigación y análisis del caso problemático por parte de los equipos para identificar los diferentes grupos sociales y culturales involucrados, así como los derechos que se ven afectados.


• Elaboración de argumentos sobre el derecho a pertenecer a una cultura, grupo social, económico, ideológico, sexual o de género para exigir el respeto a las identidades juveniles.

Fase de Cierre:

• Presentación de los argumentos por parte de cada equipo.


• Debate y discusión sobre los argumentos presentados.


• Reflexión individual sobre la importancia de respetar las identidades juveniles y los derechos de pertenencia a diferentes grupos sociales y culturales.

Sesió