Introducción al tema

Alejandra Guzman
Preescolar 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción, cuidado, conservación y regeneración de la naturaleza, que favorece la construcción de una conciencia socioambiental.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Convive con su entorno natural, con plantas y animales; expresa lo que percibe y disfruta acerca de ellos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos identificarán la importancia de interactuar, cuidar, conservar y regenerar la naturaleza a través de la observación y reflexión.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Los alumnos se sentarán en círculo y se les preguntará si conocen sobre la naturaleza, las plantas y los animales.
    b. Se les pedirá que compartan lo que saben y se anotarán las respuestas en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Se mostrarán ilustraciones y fotografías de diferentes elementos de la naturaleza, como árboles, flores, pájaros, entre otros.
    b. Se les pedirá a los alumnos que observen detenidamente las imágenes y compartan qué les llaman la atención o qué les gusta de cada una.
    c. Se fomentará la conversación entre los alumnos para que intercambien sus ideas y experiencias relacionadas con la naturaleza.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Se realizará una breve reflexión en grupo sobre la importancia de interactuar, cuidar, conservar y regenerar la naturaleza.
    b. Se les preguntará a los alumnos cómo se sienten cuando están en contacto con la naturaleza y se les animará a expresar sus emociones y experiencias.




Sesión 2: Conocimiento de las plantas y los animales
Tiempo: 45 minutos


Objetivo: Los alumnos reconocerán y describirán diferentes tipos de plantas y animales presentes en su entorno natural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos)
    a. Se les preguntará a los alumnos si conocen el nombre de algunas plantas y animales.
    b. Se les animará a compartir sus conocimientos y se anotarán en un pizarrón o papelógrafo.



  2. Desarrollo (25 minutos)
    a. Se dividirá a los alumnos en parejas o g