Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Plan de clase

Planeación de clase: Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes

Objetivo (PDA): Emplear palabras, gestos, señas, imágenes, sonidos o movimientos corporales aprendidos en la comunidad, para expresar necesidades, ideas, emociones y gustos que reflejen su forma de interpretar y actuar en el mundo.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Los alumnos necesitan actividades para la evaluación diagnóstica.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Identificar y expresar necesidades y gustos personales

Actividad 1:

1. Presentar imágenes de diferentes alimentos y preguntar a los alumnos cuáles son sus favoritos.


2. Pedirles que expliquen por qué les gustan esos alimentos.


3. Promover la discusión en grupo sobre los diferentes gustos y preferencias.

Actividad 2:

1. Jugar "El juego de las necesidades".


2. Los alumnos se turnarán para expresar una necesidad personal en voz alta mientras los demás intentan adivinarla.


3. Fomentar la comunicación oral y el respeto hacia las necesidades de los demás.

Sesión 2:
Tema: Expresar emociones y sentimientos a través de gestos y movimientos corporales

Actividad 1:

1. Mostrar a los alumnos diferentes imágenes que representan emociones (feliz, triste, enojado, sorprendido, etc.).


2. Pedirles que imiten los gestos y movimientos corporales correspondientes a cada emoción.


3. Animarlos a compartir cómo se sienten en ese momento y por qué.

Actividad 2:

1. Realizar la actividad "La estatua de las emociones".


2. Los alumnos deberán representar diversas emociones a través de estatuas congeladas, utilizando únicamente gestos