Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Plan de clase

Planeación de clase

Materia: Formación cívica y ética
Nivel: Secundaria 1º
Tema: Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

Objetivo (PDA): Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Fase 1: Inicio (10 minutos)

• Saludo y bienvenida a los alumnos.


• Presentación del tema: "Hoy vamos a hablar sobre los grupos sociales y culturales que influyen en nuestra identidad como jóvenes".


• Realización de una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la escuela y la comunidad.


• Establecimiento de las reglas de participación y respeto durante la clase.

Fase 2: Desarrollo (30 minutos)

• Presentación de una situación problemática: "Imaginemos que en nuestra comunidad hay un grupo de jóvenes migrantes que se sienten excluidos y discriminados. ¿Cómo podríamos ayudar a generar inclusión y fomentar el respeto hacia su cultura y forma de ser?".


• División de los alumnos en grupos de trabajo.


• Investigación y búsqueda de información sobre los diferentes grupos e identidades juveniles presentes en la comunidad, enfocándose en el grupo de jóvenes migrantes.


• Análisis de la diversidad cultural existente en la comunidad y reflexión sobre cómo esta diversidad enriquece nuestro entorno.


• Elaboración de propuestas y estrategias para promover la inclusión y el respeto hacia los diferentes grupos e identidades juveniles en la comunidad.

Fase 3: Cierre (10 minutos)

• Puesta en común de las propuestas y estrategias elaboradas por cada grupo