Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país

Jardín de Niños Carlos
Preescolar 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Entiende que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y los explica con sus propias palabras; reconoce los lugares y momentos apropiados para usarlos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país


Objetivo: Entender que los símbolos patrios representan los valores y la historia de México y explicarlos con sus propias palabras; reconocer los lugares y momentos apropiados para usarlos.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Problemática: Los alumnos no identifican los símbolos patrios y no reconocen el valor que tienen como parte de la historia de México.


Sesión 1: Introducción a los símbolos patrios (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de los símbolos patrios (bandera, escudo, himno nacional) y preguntarles si saben qué representan y para qué se utilizan.



  • Actividad de desarrollo: Realizar una lluvia de ideas con los alumnos para que compartan sus conocimientos previos sobre los símbolos patrios. Luego, explicarles el significado de cada uno de ellos y su importancia en la historia y cultura de México.



  • Actividad de cierre: Pedir a los alumnos que dibujen en su cuaderno los símbolos patrios y escriban una breve descripción de lo que representan. Después, en grupos pequeños, compartirán sus dibujos y descripciones con el resto de la clase.




Sesión 2: Explorando la historia de México a través de los símbolos patrios (45 minutos)



  • Actividad de inicio: Mostrar a los alumnos imágenes de momentos históricos importantes para México y preguntarles si los reconocen. Luego, relacionar cada imagen con un símbolo patrio y explicar cómo están vinculados.



  • Actividad de desarrollo: Organizar una visita virtual a un museo o lugar histórico en línea para que los alumnos puedan apreciar obras del patrimonio artístico y cultural relacionadas con los s