La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural

Grado: Secundaria 3º

Objetivo (PDA): Compartir una propuesta creativa propia en la que se valore y promueva textos en lengua española a favor de una sociedad intercultural.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática a atender: Los alumnos no se apropian ni se identifican con las diversas manifestaciones artísticas y culturales de su país.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Artes y experiencias estéticas

Sesión 1:

Inicio:

• Saludo a los alumnos y creación de un ambiente de confianza y respeto.


• Presentación del tema: La diversidad étnica, cultural y lingüística de México a favor de una sociedad intercultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones artísticas y culturales que conocen los alumnos en México.


• Reflexión sobre la problemática planteada: ¿Por qué creen que los alumnos no se apropian ni se identifican con estas manifestaciones?

Desarrollo:

• Presentación de diferentes textos en lengua española que reflejen la diversidad étnica, cultural y lingüística de México, como poemas, cuentos, canciones, etc.


• Análisis y discusión de los textos, destacando los elementos que reflejan la diversidad y promueven una sociedad intercultural.


• Realización de actividades creativas, como la creación de una representación artística (pintura, dibujo, collage, etc.) que refleje la diversidad de México.


• Trabajo en grupos para compartir las propuestas creativas y valorarlas desde la perspectiva intercultural.

Cierre:

• Reflexión sobre lo aprendido en la sesión y cómo la diversidad