El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas

Plan de clase

Planeación de clase: El pensamiento científico como forma de plantear y solucionar problemas

Tema: El pensamiento científico, una forma de plantear y solucionar problemas y su incidencia en la transformación de la sociedad.

Objetivo de aprendizaje (PDA):

• Describir problemas comunes de la vida cotidiana explicando cómo se procede para buscarles solución.


• Conocer y caracterizar el pensamiento científico para plantearse y resolver problemas en la escuela y su cotidianeidad.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Fases de la clase:
Sesión 1:
Inicio:

• Presentar el problema: ¿Por qué es importante el pensamiento científico?.


• Realizar una breve lluvia de ideas sobre la importancia del pensamiento científico y sus posibles aplicaciones en la vida cotidiana.


• Introducir la metodología de aprendizaje por indagación y explicar que los estudiantes serán los protagonistas de su propio aprendizaje.

Desarrollo:

• Dividir a los estudiantes en grupos pequeños y asignarles la tarea de investigar ejemplos de problemas en la vida cotidiana que pueden ser abordados desde el pensamiento científico.


• Cada grupo deberá seleccionar un ejemplo y analizar cómo se podría aplicar el pensamiento científico para buscar una solución.


• Los grupos deberán compartir sus conclusiones con el resto de la clase y realizar una puesta en común.

Cierre:

• Realizar una reflexión en grupo sobre las conclusiones obtenidas y la importancia del pensamiento científico en la resolución de problemas.


• Plantear una pregunta abierta para que los estudiantes reflexionen sobre cómo podrían aplicar el pensamiento científico en su vida cotidiana.

Sesión 2:
Inicio