Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Plan de clase

Planeación de clase: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo

Nivel: Secundaria 1º
Tema: Diversidad de lenguajes artísticos en la riqueza pluricultural de México y del mundo
Objetivo (PDA): Reconoce en manifestaciones artísticas de México y del mundo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo, para valorarlas como parte de la riqueza pluricultural.
Metodología: Proyecto comunitario
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1: Introducción al tema y a la problemática del alcoholismo
Fase de inicio:

• Presentación del tema y su relevancia en la diversidad cultural.


• Reflexión sobre la problemática del alcoholismo y su impacto en la comunidad.

Fase de desarrollo:

• Investigación y recopilación de información sobre diferentes manifestaciones artísticas de México y del mundo que reflejen la diversidad cultural.


• Análisis de cómo el uso del cuerpo, del espacio y del tiempo se manifiestan en dichas manifestaciones artísticas.

Fase de cierre:

• Discusión y análisis de los hallazgos de la investigación.


• Reflexión sobre la importancia de valorar las manifestaciones artísticas como parte de la riqueza pluricultural.

Sesión 2: Manifestaciones artísticas tradicionales de México
Fase de inicio:

• Recordatorio del tema y la problemática del alcoholismo.


• Presentación de distintas manifestaciones artísticas tradicionales de México (danza, música, pintura, escultura, etc.).

Fase de desarrollo:

• Observación y análisis de videos, imágenes y/o ejemplos de estas manifestaciones artísticas.


• Identificación de cómo se utiliza el cuerpo, el espacio y el tiempo en cada una de el