Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones.

Plan de clase

Planeación de clase para matemáticas en Secundaria 1º: Expresión de fracciones como decimales y de decimales como fracciones

Objetivo: El alumno usa diversas estrategias al convertir números fraccionarios a decimales y viceversa.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Fortalecer conocimientos de lenguaje

Duración: 3 sesiones de 50 minutos

Fase 1: Inicio

• Presentar el tema a los alumnos y explicar la importancia de poder convertir entre fracciones y decimales.


• Realizar una lluvia de ideas sobre situaciones en las que se pueden encontrar números fraccionarios y decimales en la vida cotidiana.


• Mostrar ejemplos de fracciones y decimales en diferentes contextos (por ejemplo, en una receta de cocina, en un horario de autobús, etc.).


• Distribuir tarjetas con números fraccionarios y decimales a los alumnos y pedirles que los clasifiquen según corresponda.

Fase 2: Desarrollo

• Presentar a los alumnos diferentes estrategias para convertir fracciones a decimales y viceversa (por ejemplo, división, multiplicación por potencias de 10, uso de calculadora, etc.).


• Realizar ejercicios prácticos en los que los alumnos conviertan fracciones a decimales y viceversa utilizando las estrategias enseñadas.


• Fomentar el trabajo colaborativo entre los alumnos, para que puedan discutir y compartir sus estrategias.

Fase 3: Cierre

• Realizar una actividad de aplicación en la que los alumnos resuelvan problemas que involucren la conversión entre fracciones y decimales.


• Pedir a los alumnos que reflexionen sobre las estrategias utilizadas y elijan la más efectiva para ellos.


• Hacer una breve retroalimentación individual o grupal sobre el tema y aclarar posibles