Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de Clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Problemática: Buscar el interés por la asignatura de historia.

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico y igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentar el tema a los alumnos y explicar brevemente qué son los pueblos antiguos y su importancia en la historia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre la relevancia de estudiar historia y cómo creen que se relaciona con su vida cotidiana.


• Plantear la problemática de la falta de interés por la asignatura de historia y preguntar a los alumnos qué creen que se podría hacer para despertar su interés.

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y entregarles una serie de fuentes históricas relacionadas con los pueblos antiguos.


• Solicitar a los grupos que analicen las fuentes y reflexionen sobre qué información pueden obtener de ellas, cómo creen que se relacionan con la problemática planteada y qué preguntas les surgen.


• Proporcionar tiempo para que los grupos discutan y elaboren sus conclusiones.

Cierre:

• Cada grupo deberá compartir sus conclusiones y reflexiones ante el resto de la clase.


• Realizar una reflexión conjunta sobre la importancia de las fuentes históricas y su relevancia en la interpretación de hechos y procesos.


• Establecer un compromiso grupal para despertar el interés por la asignatura de historia y generar estrategias para lograrlo.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar el compromiso grupal establecido en la s