La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: La diversidad de lenguas y su uso en la comunicación familiar, escolar y comunitaria.

Objetivo (PDA): Comprende las características y recursos lingüísticos de la lengua española, para usarlos y valorarlos como parte de la riqueza pluricultural de México y del mundo.

Metodología: Proyecto comunitario

Problemática: Deficiencia de comprensión lectora

Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Sesión 1:
Inicio: Presentación del tema y la problemática. Realizar una lluvia de ideas sobre las lenguas que los alumnos conocen y utilizan en su entorno familiar, escolar y comunitario.
Desarrollo: Realizar una actividad en grupos donde los alumnos investiguen y compartan información sobre la diversidad de lenguas en México y el mundo. Comentar en plenaria las conclusiones.
Cierre: Reflexionar sobre la importancia de valorar y respetar las diferentes lenguas y culturas. Asignar una tarea donde los alumnos entrevisten a sus familiares para conocer qué lenguas se hablan en sus hogares.

Sesión 2:
Inicio: Repasar la tarea asignada en la sesión anterior. Compartir las respuestas obtenidas y destacar las diferencias y similitudes entre las lenguas mencionadas.
Desarrollo: Realizar una actividad de comprensión lectora donde los alumnos lean un texto sobre la importancia de preservar las lenguas indígenas en México. Posteriormente, discutir en grupos pequeños las ideas principales del texto y compartir en plenaria.
Cierre: Reflexionar sobre el tema y debatir sobre los beneficios de preservar las lenguas indígenas. Asignar una tarea donde los alumnos investiguen sobre la situación actual de alguna lengu