Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo

Ernesto Hernández
Secundaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario Educación Física 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Pensamiento lúdico, estratégico y creativo.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Titulo: Jugando y aprendiendo: Desarrollo del pensamiento lúdico, estratégico y creativo para mejorar la comprensión lectora y las habilidades matemáticas


Nivel educativo: Secundaria 1º


Tiempo estimado: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Metodología: Aprendizaje servicio


Objetivo PDA: Toma decisiones individuales y colectivas en situaciones de juego (defensivas u ofensivas), con el propósito de valorar su efectividad.


Problema a atender: Comprensión lectora y habilidades matemáticas


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción al pensamiento lúdico, estratégico y creativo (10 minutos)



  • Presentación y explicación del objetivo PDA.

  • Reflexión sobre la importancia de tomar decisiones en situaciones de juego.


Desarrollo de la actividad de juego (30 minutos)



  • Dividir a los alumnos en grupos de 4 o 5.

  • Entregar un juego de mesa estratégico y creativo a cada grupo.

  • Explicar las reglas del juego y la forma de jugar.

  • Los grupos jugarán al juego, tomando decisiones individuales y colectivas.


Reflexión y discusión (5 minutos)



  • Los grupos compartirán sus experiencias y decisiones tomadas durante el juego.

  • Reflexionar sobre la efectividad de las decisiones y su relación con el objetivo PDA.


Sesión 2: Relación entre el pensamiento lúdico y la comprensión lectora (15 minutos)



  • Presentación de textos cortos relacionados con situaciones de juego.

  • Discusión en grupo sobre la relación entre la comprensión lectora y la toma de decisiones en un juego.


Desarrollo de la actividad de juego (30 minutos)



  • Los grupos jugarán nuevamente al juego estratégico y creativo, pero esta vez deberán tomar decisiones basadas en la comprensión de textos relacionados con el juego.