Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Plan de clase

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia

Objetivo (PDA): Elaborar textos argumentativos acerca de la interculturalidad crítica, para reconocer el valor de las lenguas, a fin de promoverlas y fortalecerlas.

Metodología: Proyecto comunitario

Sesión 1: Introducción al tema

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia. Explicar la importancia de la diversidad lingüística y su relación con la identidad.


2. Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes lenguas presentes en la comunidad y su importancia cultural.


3. Proyectar un video o presentación sobre la importancia de las lenguas en la sociedad.


4. Reflexión en grupo sobre la diversidad lingüística y su relación con la identidad y el sentido de pertenencia.

Sesión 2: Investigación y reflexión

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Organizar a los alumnos en grupos y asignarles una lengua indígena o en peligro de extinción para investigar.


2. Cada grupo deberá investigar sobre la lengua asignada, su origen, características, importancia cultural y situación actual.


3. Realizar una mesa redonda donde cada grupo presente sus hallazgos y reflexione sobre la importancia de mantener viva su lengua.

Sesión 3: Debate sobre la interculturalidad crítica

• Duración: 45 minutos

Actividades:

1. Organizar un debate sobre la importancia de la interculturalidad crítica en la sociedad.


2. Dividir a los alumnos en grupos y asignarles posturas a favor o en contra de la interculturalidad crítica.


3. Cada grupo deberá argumentar sus puntos de vista e intercambiar ideas con los demás grupos.


4. Realizar