Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Interdisciplinariedad: Generar interés por la historia.

Duración: 5 sesiones de 50 minutos cada una.

Enfoque: Pensamiento crítico e Igualdad de género.

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema y del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los alumnos acerca de los pueblos antiguos y sus mitos fundacionales.


• Plantear el problema: ¿Cómo podemos generar interés por la historia y estudiar los mitos fundacionales de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Dividir a los alumnos en grupos y asignarles un pueblo antiguo.


• Cada grupo deberá investigar sobre el mito fundacional de su pueblo, buscando fuentes confiables.


• Fomentar la colaboración entre los grupos y promover el pensamiento crítico al analizar y contrastar las diferentes fuentes encontradas.


• Proporcionar recursos como libros, internet y materiales audiovisuales para facilitar la investigación.

Cierre:

• Cada grupo presentará su investigación y compartirá los mitos fundacionales de los pueblos antiguos estudiados.


• Realizar una reflexión grupal sobre la importancia de conocer los mitos fundacionales para entender la historia de los pueblos antiguos.


• Asignar una tarea para la próxima sesión: elaborar una representación visual del mito fundacional del pueblo asignado.

Sesión 2:

Inicio:

• Recordar la tarea asignada en la sesión anterior.


• Presentar diferentes formas de representar visualmente un mito f