Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Susana Alejandra Morales
Ubicación curricular
Contenido Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realiza experimentos sencillos.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento
Nivel: Secundaria 2º
Objetivo (PDA): Identificar los elementos y los diferentes tipos de movimiento relacionados con la velocidad y aceleración y realizar experimentos sencillos.
Metodología: Aprendizaje por indagación
Fase 1: Inicio
Duración: 10 minutos
Actividad: Presentación del tema
Desarrollo:
- Saludo a los alumnos y recordatorio de la clase anterior.
- Introducción al tema de la clase: "Interacciones en fenómenos relacionados con la fuerza y el movimiento".
- Motivación: Mostrar un video corto o realizar una breve experimentación sencilla para despertar el interés de los alumnos.
Fase 2: Desarrollo
Duración: 30 minutos
Actividad 1: Lectura y comprensión
Desarrollo:
- Entregar a los alumnos un texto relacionado con el tema de la clase.
- Los alumnos deben leer el texto de forma individual y subrayar las ideas principales.
- Luego, en grupos pequeños, deben discutir y compartir sus subrayados para mejorar la comprensión lectora.
- Realizar una puesta en común donde los grupos compartan las ideas principales del texto.
Actividad 2: Experimentación
Desarrollo:
- Explicar a los alumnos los conceptos de velocidad y aceleración.
- Realizar una experimentación sencilla relacionada con la velocidad y la aceleración, por ejemplo, lanzar diferentes objetos desde una misma altura y medir el tiempo que tardan en llegar al suelo.
- Los alumnos deben registrar los datos obtenidos y analizarlos para identificar las relaciones entre la velocidad, la aceleración y el tiempo.
Fase 3: Cierre
Duración: 10 minutos
Actividad: Reflexión y cierre
Desarrollo