Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase – Historia, Tercer grado secundaria

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo: Recuperar las explicaciones de Charles Darwin acerca del origen y evolución de la biodiversidad y particularizar en el caso del ser humano.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinariedad: Incorporar teorías acerca del origen del hombre en el desarrollo de la planeación.

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Fases de la sesión:

Inicio:

1. Saludo y presentación del tema: Los albores de la humanidad.


2. Realización de una lluvia de ideas sobre las teorías acerca del origen del hombre.


3. Introducción del problema: "Analiza las teorías acerca del origen del hombre y argumenta cuál consideras más acertada".

Desarrollo:

1. Organización de los estudiantes en grupos de trabajo.


2. Entrega de material de apoyo y recursos complementarios para el estudio del tema.


3. Investigación en grupo sobre las diferentes teorías acerca del origen del hombre.


4. Análisis y discusión de las teorías, comparando los argumentos y evidencias presentadas.


5. Reflexión sobre la importancia de la teoría de Charles Darwin en la comprensión del origen y evolución de la humanidad.


6. Presentación de los hallazgos y argumentos de cada grupo.

Cierre:

1. Planteamiento de preguntas para la reflexión y debate en grupo.


2. Elaboración de una conclusión grupal sobre las teorías del origen del hombre.


3. Presentación de las conclusiones a todo el grupo.


4. Síntesis final del tema y cierre de la sesión.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Rubrica de evaluación grupal:

• Participación