Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse
Objetivo (PDA): Valora sus experiencias acerca de las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse en determinadas situaciones, para favorecer su comprensión, el ejercicio de la empatía y el logro de metas.

Metodología: Aprendizaje servicio

Sesión 1 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y revisión de los aprendizajes previos relacionados con el tema.
   
   
   • Presentación del problema: la falta de autocontrol y su impacto en nuestras relaciones y metas.
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación sobre el concepto de autocontrol y su importancia en nuestra vida diaria.
   
   
   • Realización de una actividad práctica: los alumnos deberán identificar situaciones en las que les cuesta tener autocontrol y cómo esto afecta su forma de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Reflexión y análisis de las experiencias compartidas.
   
   
   
   



3. Cierre (5 minutos):

   
   
   
   
   • Puesta en común de las reflexiones y conclusiones obtenidas.
   
   
   • Asignación de tareas para la siguiente sesión.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

Secuencia didáctica:

1. Inicio (10 minutos):

   
   
   
   
   • Recuerdo de los aprendizajes previos sobre autocontrol y su relación con las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse.
   
   
   • Presentación de la actividad de Aprendizaje servicio: los alumnos deberán planificar y llevar a cabo una acción para promover el autocontrol en su entorno (por ejemplo, crear carteles informativos, organizar una charla, etc.).
   
   
   
   



2. Desarrollo (30 minutos):

   
   
   
   
   • Asesoramiento y apoyo por parte del docente en la planificación y ejecución de la acción propuesta por los alumnos.
   
   
   • Realización de la actividad de Apren