Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Planeación de clase: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Tema: Los restos fósiles en el territorio de México y la historia inclusiva

Objetivo (PDA): Reflexionar en torno al caso del llamado Hombre de Tepexpan y la necesidad de una historia inclusiva que recupere las aportaciones de las mujeres.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Interdisciplinaridad: Incorporar en el desarrollo de la planeación la investigación acerca de los restos fósiles en el territorio de México.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de Igualdad de género

Duración: 3 sesiones de 50 minutos cada una

Sesión 1:

Inicio:

• Presentación del tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir.


• Planteamiento del problema: Investigar acerca de los restos fósiles en el territorio de México.


• Reflexión inicial: ¿Por qué es importante estudiar los restos fósiles para comprender la historia de los pueblos antiguos?

Desarrollo:

• Exposición del caso del llamado Hombre de Tepexpan y su relevancia en la historia de la humanidad.


• Lectura de textos y visualización de imágenes relacionadas con los restos fósiles encontrados en México.


• Trabajo en equipos: Investigación sobre otros restos fósiles importantes encontrados en el territorio de México.


• Análisis de la importancia de estos restos fósiles para comprender la historia de los pueblos antiguos.


• Identificación de los principales problemas y desafíos en la investigación de restos fósiles en México.

Cierre:

• Puesta en común de las investigaciones realizadas por los equipos.


• Reflexión final: ¿Cómo podemos utilizar los restos fósiles para construir una historia inclusiva que r