Entendimiento mutuo en la escuela
JOSE PEDRO HERNANDEZ
Ubicación curricular
Contenido Entendimiento mutuo en la escuela.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comparte ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Secuencia didáctica: Entendimiento mutuo en la escuela
Objetivo: Compartir ideas y experiencias sobre diferentes temas, para aprender la importancia de escuchar.
Sesión 1: Introducción (45 minutos)
Actividad 1: Presentación y motivación (10 minutos)
- Saludo y bienvenida a los estudiantes.
- Presentación del tema: Entendimiento mutuo en la escuela.
- Preguntar a los estudiantes si han tenido alguna experiencia en la que no se hayan sentido escuchados o si han tenido dificultades para escuchar a otros.
Actividad 2: Debate (15 minutos)
- Dividir a los estudiantes en grupos pequeños.
- Entregar a cada grupo una tarjeta con una situación problemática relacionada con la indisciplina en el aula y la propia escuela.
- Pedir a los grupos que discutan la situación y compartan sus ideas para resolverla.
- Seleccionar un representante de cada grupo para que exponga las ideas frente a toda la clase.
Actividad 3: Reflexión sobre la importancia de escuchar (20 minutos)
- Realizar una lluvia de ideas en la pizarra sobre la importancia de escuchar a los demás.
- Promover la reflexión en grupo sobre la importancia de compartir ideas y experiencias para lograr un entendimiento mutuo en la escuela.
- Pedir a los estudiantes que compartan ejemplos de situaciones en las que han experimentado la importancia de escuchar.
Evaluación formativa:
- Observación participativa durante el desarrollo de las actividades.
- Registro de participación y actitud de los estudiantes durante el debate y la reflexión grupal.
Instrumentos de evaluación formativa:
- Rúbrica de participación en el debate:
- Criterios de evaluación: participación activa, respeto hacia los demás, argumentación fundamentada.