Cuidando nuestra naturaleza: respeto, cuidado y empatía hacia el entorno

Rodolfo
Primaria 2º Grado Ética, naturaleza y sociedades 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza, como parte de un todo interdependiente.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Se reconoce a sí mismo o a sí misma como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos (animales, plantas, hongos y microorganismos) y componentes de la naturaleza, (cuerpos de agua, suelos, aire, desiertos bosques, arrecifes e islas, entre otros) ;y dialoga acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Igualdad de género

Plan de clase

Título de la clase: Cuidando nuestra naturaleza: respeto, cuidado y empatía hacia el entorno


Objetivo:
PDA: Reconocerse como parte del lugar donde vive y en relación con otros seres vivos y componentes de la naturaleza, y dialogar acerca de los sentimientos que le provoca esa relación.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas
Enfoque: Interculturalidad crítica y de igualdad de género


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1: Introducción



  • Presentar a los alumnos el tema de la clase: respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre qué entienden por respeto, cuidado y empatía hacia la naturaleza.

  • Presentar imágenes y vídeos que muestren la diversidad de seres vivos y componentes de la naturaleza.

  • Fomentar la reflexión y el diálogo sobre los sentimientos que les provoca la relación con la naturaleza.


Sesión 2: Conociendo nuestro entorno



  • Realizar una salida al entorno cercano (patio, parque, jardín) para observar y explorar los diferentes seres vivos y componentes de la naturaleza presentes.

  • Registrar en un cuaderno de campo las observaciones realizadas, dibujando y describiendo lo que encuentren.

  • Realizar una puesta en común de las observaciones y promover el diálogo sobre la importancia de cuidar y respetar el entorno natural.


Sesión 3: El agua y su cuidado



  • Plantear el problema: la necesidad de cuidar el agua.

  • Realizar una lluvia de ideas sobre las diferentes formas de cuidar el agua.

  • Investigar en grupos sobre diferentes formas de cuidar el agua (ahorro, reutilización, evitar la contaminación, etc.).

  • Elaborar un mural o cartel con las medidas de cuidado del agua encontradas