El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Nabor Islas- Interculturalidad crítica
- Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Plan de clase
Planeación de clase
Tema: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural
Objetivo: Analizar en textos literarios neologismos, juegos de lenguajes, caló, jerga, préstamos lingüísticos, extranjerismos como parte del dinamismo de la lengua española.
Metodología: Proyecto comunitario
Duración: 8 sesiones de 50 minutos cada una
Fases de cada sesión: Inicio, Desarrollo y Cierre
Enfoque: Interculturalidad crítica y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
Instrumentos de evaluación formativa:
Rúbrica de análisis de textos literarios: Se evaluará la capacidad de identificar y analizar los elementos lingüísticos relacionados con el dinamismo de la lengua española presentes en los textos literarios trabajados.
Cuestionario de comprensión lectora: Se evaluará la comprensión lectora de los alumnos a través de preguntas relacionadas con los textos literarios trabajados y los aspectos lingüísticos abordados en la clase.
Planeación detallada:
Sesión 1:
Inicio:
- Presentación del tema y objetivo de la clase.
- Realización de una lluvia de ideas sobre el concepto de dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural.
Desarrollo:
- Lectura en voz alta de un fragmento literario que contenga neologismos y préstamos lingüísticos.
- Análisis y discusión en parejas sobre los neologismos y préstamos lingüísticos identificados en el fragmento.
- Puesta en común y reflexión en grupo sobre la importancia de estos elementos en la evolución de la lengua.
Cierre:
- Elaboración de un mapa conceptual en grupo sobre los elementos del dinamismo de la lengua española.
- Tarea: Investigar y traer ejemplos de neologismos y pr