Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad

Priscila Hernandez
Primaria 3º Grado Ética, naturaleza y sociedades 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad; su ubicación dentro de la entidad y del país, con relación al conocimiento, función y cuidados de los ecosistemas como sustento de la vida.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Conoce cómo se puede contribuir a preservar los ecosistemas, así como sobre la importancia del respeto, responsabilidad y colaboración en su cuidado y aprovechamiento sustentable, a través del tiempo, con equidad y justicia social.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Secuencia Didáctica: Representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad


Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos comprenderán la importancia de los ecosistemas como sustento de la vida y la necesidad de preservarlos a través del respeto, responsabilidad y colaboración.


Actividades:



  1. El docente presentará a los alumnos el problema: "Los niños no saben cómo cuidar los ecosistemas". Se generará una lluvia de ideas en la que los alumnos expresen lo que saben sobre los ecosistemas y cómo cuidarlos.

  2. A continuación, el docente mostrará diferentes representaciones cartográficas de la localidad y/o comunidad, como mapas, planos y fotografías aéreas. Se discutirá en grupo cómo estas representaciones ayudan a comprender la ubicación de los ecosistemas en la entidad y en el país.

  3. Los alumnos realizarán una actividad práctica en la que crearán un mapa sencillo de su localidad, identificando los diferentes ecosistemas presentes en ella.


Recursos:



  • Pizarra o pizarrón.

  • Mapas, planos y fotografías aéreas de la localidad o comunidad.

  • Materiales para la actividad práctica (hojas, lápices de colores, reglas).


Sesión 2: Conocimiento de los ecosistemas (45 minutos)


Objetivo de la sesión:



  • Los alumnos conocerán los diferentes ecosistemas presentes en su localidad y comprenderán su importancia como sustento de la vida.


Actividades:



  1. El docente presentará a los alumnos diferentes ecosistemas presentes en su localidad, como bosques, ríos, lagos, etc. Se discutirá en grupo la importancia de cada uno de ellos.

  2. Los alumnos se organizarán en equipos y realizarán una investigación sobre uno de los ecosistemas presentes en su l