Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Plan de clase

Planeación de clase para Educación Socioemocional / Tutoría - Secundaria 1º

Tema: Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse

Objetivo (PDA): Reconoce ideas, gustos, necesidades, posibilidades, intereses, deseos y experiencias para favorecer el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática a abordar: INDISCIPLINA

Duración: 1 sesión de 50 minutos

Enfoque: Inclusión y Pensamiento crítico

Fases de la sesión:

Inicio (10 minutos):

• Saludo a los estudiantes y establecimiento de las normas de convivencia para la sesión.


• Presentación del tema "Formas de ser, pensar, actuar y relacionarse" y su relación con el autoconocimiento y descubrimiento de nuevas potencialidades.


• Introducción al problema de la indisciplina: ¿Cuáles son las causas de la indisciplina en el aula? ¿Cómo afecta a los estudiantes y al ambiente educativo? Generar una lluvia de ideas en conjunto con los estudiantes.

Desarrollo (30 minutos):

• Formación de grupos de trabajo interdisciplinarios (puede incluir profesores de diferentes asignaturas), con el objetivo de fomentar la colaboración y el trabajo en equipo.


• Cada grupo deberá analizar una situación de indisciplina específica que hayan experimentado o presenciado en el aula.


• Los grupos deberán identificar las posibles causas de la indisciplina, así como las consecuencias tanto para el estudiante que la protagoniza como para el resto del grupo.


• Fomentar la reflexión sobre las formas de ser, pensar, actuar y relacionarse que pueden influir en la aparición de la indisciplina y cómo estas pueden afectar al autoconocimiento y descubrimiento de potencialidades.


• Cada grupo d